На базе МБОУ Новобрянская СОШ 13 апреля 2023 года прошел семинар.

На базе МБОУ «Новобрянская СОШ» 13 апреля 2023 года прошел семинар, объединивший все профессиональное сообщество педагогов-психологов образовательных учреждений Заиграевского района. Практикующие педагоги-психологи размышляли над проблемой «Профилактика асоциального поведения несовершеннолетних. Успешные практики работы». 

Открыла семинар Шалькова Светлана Степановна, заместитель начальника управления образования, которая акцентировала внимание присутствующих на важности рассмотрения данной темы и необходимости учета личностных особенностей несовершеннолетних, которые могут спровоцировать отклоняющееся поведение.

Гостем семинара был Шойнжонов Амарсан Чингисович, ведущий специалист ГАУ РБ «Молодежный центр». Свое выступление он посвятил проблемам профилактики употребления ПАВ среди несовершеннолетними и кибербуллингу в соцсетях.

Трансляцию успешной практики работы в данном направлении представила Дубина Лилия Абдуловна педагог-психолог МБОУ «Новобрянская СОШ». Ее выступление было посвящено вопросу асоциального поведения несовершеннолетних, причинах, последствиях и помощи всем участникам образовательного процесса. Психологи приняли участие в мастер-классе: тренинговое занятие «Билет в будущее».

Опыт своей работы в качестве педагога-психолога в системе дополнительного образования, по направлению профилактики асоциального поведения среди воспитанников Заиграевского ЦДЮТ, представила Парыгина Наталья Дмитриевна, педагог-психолог Заиграевского ЦДЮТ.

Своим мнением поделилась Агафонова Марина Анатольевна, педагог-психолог МБОУ «Заиграевская СОШ». Опираясь на повседневный опыт работы с несовершеннолетними, она рассказала о приемах и методах психокоррекционной работы с несовершеннолетними по профилактике асоциального поведения.

Практические приемы работы по коррекции агрессивных форм поведения несовершеннолетних, показала Дубровина Марина Владимировна, педагог-психолог МБОУ "Илькинская СОШ", обратив внимание присутствующих на необходимость комплексной работы со всеми участниками образовательного процесса.

По завершению был выработан алгоритм работы, который будет являться эффективным и учитывать ресурс школьного педагога-психолога и потребности современного учащегося.